Veikta vairāk nekā 3000 studentu aptauja, lai izstrādātu INTELLIGENT metodoloģiju Z un Alfa paaudzēm
Pēc kvalitatīvā pētījuma posma Erasmus+ projekts “INTELLIGENT: INnovative TEaching and LearnIng of GENeraTions Z and Alpha in Higher Education” paplašināja pētījumu, īstenojot plaša mēroga kvantitatīvo aptauju visā Eiropā.
2005.gadā veiktajā aptaujā tika iegūti dati no vairāk nekā 3000 Z un Alfa paaudzes studentiem sešās projekta dalībvalstīs – Lietuvā, Latvijā, Igaunijā, Nīderlandē, Itālijā un Portugālē. Šī pētījuma posma mērķis bija, balstoties uz plašāku statistisko datu kopumu, pārbaudīt un novērtēt Z un Alfa paaudžu mācīšanās tendences, kas iepriekš tika identificētas fokusgrupu diskusijās.
Rezultāti apstiprina izteiktu un konsekventu pieprasījumu pēc praktiskākas un uz zināšanu pielietošanu orientētas mācīšanās. Studenti nepārprotami dod priekšroku metodēm, kas ietver aktīvu līdzdalību, sadarbību un reālu problēmsituāciju risināšanu, tādējādi iezīmējot būtisku pāreju no tradicionālas lekciju pieejas.
Dati arī uzsver digitālo rīku būtisko nozīmi. Lai gan mākslīgajā intelektā balstīti risinājumi un interaktīvās platformas jau ir kļuvušas par ierastu studentu individuālās mācīšanās rīku daļu, pētījums liecina, ka to sistemātiska integrācija augstākās izglītības studiju programmās dažādās Eiropas valstīs joprojām ir nevienmērīga.
Būtisks secinājums ir arī tas, ka studentu motivācija ir cieši saistīta ar mācību satura aktualitāti un praktisko nozīmi. Mācīšanās pieredze, kas veido saikni starp abstraktu teoriju un nākotnes profesionālās karjeras iespējām, ir ievērojami efektīvāka jaunajām izglītojamo paaudzēm.
Šie kvantitatīvā pētījuma rezultāti tika izmantoti INTELLIGENT projekta inovatīvās metodoloģijas izstrādei.