RISEBA profesora Valtera Kažes “mākslīgā intelekta profesors” saņem starptautisku atzinību
Projekts “AI Professor”, kura ietvaros izveidots RISEBA profesora Valtera Kažes digitālais dvīnis, kas darbojas kā jebkurā diennakts laikā pieejams tiešsaistes sinhrons video vai audio avatars – starptautiskā biznesa kursa profesors, ir saņēmis prestižo “Distance Learning Project of the Year 2026” balvu, ko piešķir Vācijas Federālā tālmācības nodrošinātāju asociācija (Bundesverband der Fernstudienanbieter e. V.).
Projekts izstrādāts AKAD University (Štutgarte, Vācija), kur prof. V.Kaže darbojas kā viesprofesors, balstoties uz MindBank AI nodrošinātās tehnoloģijas 2025.gadā, kļūstot par vienu no pirmajiem šāda veida risinājumiem Eiropā. Projekta ietvaros tiek nodrošināta prof. V.Kažes izstrādāto mācību kursu satura pieejamība interaktīvās konsultācijās un nodarbībās tālmācības studentiem – “profesora digitālais dvīnis” ir pieejams studentiem ērtā laikā, veidā un spēj sniegt individuālas atbildes kursā ietvertos jautājumos. Šāds risinājums nodrošina augstu mācību satura personalizācias pakāpi un demonstrējot, kā mākslīgais intelekts var papildināt akadēmisko vidi, atbalstīt mācībspēkus un uzlabot studējošo spēju padziļināti apgūt mācību saturu imersīvas mācību pieredzes ceļā. Plašu interesi par šo projektu kopš 2025.gada nogales izrādījuši arī Vācijas vadošie mediji, rosinot aktīvu diskusiju akadēmiskās aprindās par mākslīgā intelekta iespējām izglītībā.
“Tas ir bijis aizraujošs ceļojums no drosmīgas, pat visai trakas idejas līdz starptautiski atzītam projektam. Kas sākās kā pētniecisks eksperiments, šobrīd ir pārtapis jau strādājošā risinājumā. Tā ir iniciatīva, kas iedvesmo gan studentus, gan mācībspēkus, vienlaikus veicinot diskusiju par tehnoloģiju lomu izglītībā,” uzsver profesors Kaže. “Profesora digitālais dvīnis nav mācībspēka aizvietotājs, bet gan iespēju paplašinājums – izstiepta roka studentu atbalstam jebkurā diennakts laikā, kam studenti var nekautrēties uzdot jautājumus un saņemt strukturētas un pilnīgas atbildes brīvas sarunas ceļā – ar zinošu draugu vai mentoru, nevis skolotāju.”
Šis sasniegums apliecina inovāciju un sadarbības nozīmi mūsdienu izglītībā, kā arī uzsver digitālo risinājumu potenciālu nākotnes studiju procesos, kā arī apliecina Latvijas augstskolu spēju sniegt ieguldījumu mūsdienīgās starptautiski augstu novērtētās izglītības tehnoloģijās.